jueves, 20 de diciembre de 2012

E-learning o la educación a distancia

Personalmente no he tenido ninguna experiencia con algún proyecto e-learning. No obstante después de la conferencia de la profesora Bea Marín, del proyecto IOC (Institut Obert de Catalunya), puedo acercarme al concepto de la educación a distancia y hacer unas reflexiones a posterior.

El e-learning ha supuesto una gran revolución, pues entre todas las opciones de formación que podemos encontrar, el e-learning ha revolucionado de tal forma que nos aporta una gran cantidad de beneficios. Tenemos muchas razones para estudiar cursos a distancia (online) ya que cada vez hay más atención hacia estos cursos, que preparan a profesores para impartir clases a distancia. Y es que vivimos en un mundo tan agetreado, que es imposible para un profesional de cualquier sector compaginar el trabajo con los estudios. Hay estudios que muestran que estudiar y trabajar a la misma vez, conlleva a no llegar a realizar ninguna de las dos tareas en su plenitud. Realmente es complicado enfocar la mente a ambas tareas por separado invirtiendo toda nuestra concentración en las dos. Por este motivo, se han tratado de implantar sistemas de aprendizaje con mayor movilidad y que permitan al alumno estudiar con mayor flexibilidad, para facilitar la combinación de los estudios con el desarrollo de su trabajo. Ha revolucionado el mundo de la formación y la forma de adquirir nuevos conocimientos. El e-learning puede beneficiar a cualquier persona de cualquier edad, cultura o ámbito. Cualquiera puede beneficiarse de esta herramienta por motivos profesionales, para mejorar en su trabajo o simplemente personales, para invertir en su tiempo libre. Como objetivo principal pretende hacer un uso de las tecnologías de forma colaborativa.

Existen, por lo tanto, un gran número de beneficios. Entre los que destacan:
  • La necesidad de un aprendizaje continuo
  • El aprendizaje mejora la capacidad de nuestra mente ya que actualizamos nuestros conocimientos
  • El e-learning permite acercarnos a personas del mundo entero. Permite a profesores impartir cursos online sin límites geográficos
  • El e-learning nos ayuda a familiarizarnos con Internet mediante foros, chats, grupos, conferencias online, etc.
  • Los cursos online son más abiertos
  • Gran cantidad de posibilidad en cursos online, es decir, no se limitan a un texto explicativo, también pueden tener vídeo, audio o incluso podemos interactuar directamente entre alumno y profesor
  • Los cursos e-learning son más llevaderos, no se exige un ritmo tan estricto como las clases presenciales. Cada uno es libre de decidir cuando está preparado para pasar a las pruebas online
  • El e-learning es innovador. Podemos encontrarnos desde cuestionarios a juegos y otros elementos que nos ayuden a aprender con mayor agilidad
  • Gracias al e-learning se trabaja en equipo. Tanto profesores como alumnos colaboran en un mismo proyecto, pudiendo todos interactuar para mejorar el aprendizaje
Nadie duda que el e-learning es una buena herramienta de aprendizaje pero no a todas las personas les parece así ya que para muchos temas la práctica es muy importante. En cursos a distancia la falta práctica es uno de los mayores aspectos negativos. Además, se requiere un mayor esfuerzo por parte del alumnado ya que en muchos casos el primer paso es "aprender a aprender" siguiendo una nueva modalidad educativa y un nuevo modelo pedagógico. Es necesario que los estudiantes sean muy metódicos y organizados y tengan habilidades para el aprendizaje autónomo. Algunos estudiosos del tema piensan que pueden aparecer sentimientos de soledad o aislamiento debido a la falta de contacto personal (procesos de socialización diferentes). Por otro lado, considero que la continua interacción con el ordenador puede causar ansiedad en el alumnado. Todo ello lleva a una mayor tasa de abandono que en la modalidad presencial. Por lo tanto, se necesita ser muy responsable para terminar los cursos a distancia ya que se requiere ser autodidacta, es decir, ser capaz de aprender por uno mismo. Además se necesita una mayor formación del profesorado ya que no únicamente han de ser expertos en su materia sino que también deben ser expertos en el uso de las TIC. Por último, la multiplicidad de fuentes informativas puede llevar a una pérdida de información (por supresión o cambio de alojamiento de las páginas web) o incluso a una dispersión, de tal manera que no se sabe distinguir qué es lo pertinente y qué no lo es.

miércoles, 12 de diciembre de 2012

Wikis, algo más que una fuente de información

En los últimos años Internet se ha convertido en la principal fuente de información en todos los ámbitos, y como no, los más pequeños no han quedado apartados de este mundo. Ante cualquier duda o cualquier trabajo a realizar para clase los alumnos acuden a la red para conseguir información, y la mayoría de ocasiones la Wikipedia se convierte en la principal y muchas veces única fuente de datos. Sin negar la utilidad de esta herramienta es recomendable hacer ver que esta herramienta no siempre es la más adecuada. Muchas veces nos olvidamos que una de las bases de toda wiki es la posibilidad de ser editada por varios usuarios. Una wiki, por tanto, es un sitio web que normalmente es editable por cualquier persona que disponga de un ordenador y una conexión a Internet. Estas modificaciones no son siempre buenas (pueden existir actos de vandalismo con el único objetivo de reducir la calidad de los contenidos) y por ello se debe acostumbrar a sus usuarios a contrastar la información en otras fuentes siempre que sea posible. También se debe destacar que esta posibilidad de editar los artículos también permite que los errores introducidos en ellos sean corregidos por otros usuarios en un tiempo bastante pequeño, por lo que si alguien se da cuenta de que algo no esta del todo bien puede modificarlo y poner la información correcta para que de este modo los siguientes lectores puedan obtener ese conocimiento.

Volviendo a los más pequeños, una wiki puede ser algo más que una fuente de información, puede convertirse en un buen elemento de trabajo colaborativo en el aula. Aparte de la capacidad ya comentada de modificar artículos, también existe la posibilidad de comentar los artículos de otros trabajando así la capacidad crítica de los alumnos. Además, al no necesitar tener conocimientos de ningún lenguaje de programación para poder editar el contenido, reduce el tiempo de aprendizaje de la herramienta aumentando así considerablemente el número potencial de usuarios. A su vez, utilizar una wiki como método de estudio no implica únicamente aprender el contenido de los textos, sino que a la vez se potencian capacidades como crear o compartir.